PALAVRA-CHAVE BUSCADA
512 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
O financiamento do Ensino Médio da rede estadual de Mato Grosso do Sul (1996-2006)
- 11/07/2008
- CEDOC
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dos impostos estaduais; de recurso internacional, por meio do PROMED/MEC/BID e da comunidade escolar, mas o cenário é de escassez.
O programa Escola Técnica Aberta do Brasil: uma análise de custo da implantação do curso técnico de Nível Médio em açúcar e álcool no Campus Inhumas
- 24/02/2012
- CEDOC
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Avalia os custos da oferta da formação técnica de Nível Médio em um sistema de ensino proposto para ser a distância. Caracteriza o estágio atual do sistema de custos no âmbito do Instituto Federal de Goiás, compara esses custos, considerando a oferta de ensino presencial e a distância, e conclui que o custo para se ofertar ensino técnico de Nível Médio a dis...
Censo Escolar: após a pandemia, ensino infantil, integral, profissionalizante e privado têm alta de matrículas em 2023
- 23/02/2024
- Radar de Imprensa
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Os números de matrículas das creches, da pré-escola, do ensino profissionalizante e do tempo integral (mais de sete horas de aulas por dia) voltaram a crescer em 2023, apontando uma consistência de melhora em desafios importantes da educação brasileira. Os dados são do Censo Escolar, divulgado na manhã desta quinta-feira pelo Instituto Nacional de Estudos
O processo de militarização de uma escola estadual pública em Goiás
- 2020
- CEDOC
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O artigo aborda o processo de militarização de uma escola estadual pública, ocorrido no ano de 2015, para compreender as implicações da expansão do modelo militar no sistema público de ensino goiano. Concluiu-se que o processo de militarização tem possibilitado um modelo de escolarização excludente que conta com pagamento de contribuição financeira mensal
Modelo de mensuração do desempenho dos institutos federais: uma análise a partir de microdados
- 28/03/2014
- CEDOC
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Apresenta uma visão hermenêutica da aprendizagem organizacional a partir da atribuição de significado a dados públicos existentes no acervo de microdados do INEP e IBGE e traça um panorama dos avanços e desafios encontrados com a ampliação da oferta da educação básica nos IFs da Região Nordeste, favorecendo a criação de um lastro dos resultados específicos n...
Transversalidades no estudo sobre jovens no Brasil: educação, ação coletiva e cultura
- 04/2010
- CEDOC
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O artigo examina possibilidades de análise das ações coletivas de jovens buscando resgatar o pensamento sociológico brasileiro que recusa segmentar os campos de estudo. Estudos dos anos 1990 evidenciam manifestações derivadas de grupos de estilos e culturas juvenis. As transformações provindas da expansão dos sistemas de ensino no Brasil, as novas
A reforma do Estado e a cultura da gestão empresarial na escola pública
- 12/01/2010
- CEDOC
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escolar no CEP, com prioridade para o conflito e a convivência entre a cultura do público e a cultura do privado
Censo escolar 2017: cai o número de matrículas na educação básica
- 31/01/2018
- Radar de Imprensa
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RIO - O Brasil teve uma pequena queda no numero de matrículas na educação básica. Em 2016, havia 48,8 milhões alunos no sistema educacional do país, quantidade ligeiramente maior aos 48,6 milhões registrados em 2017. O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta quarta-feira os dados do Censo Escolar da Educação Básica 2017. A concentração da queda
Por lei, o Fundeb acaba em 2020. Você sabe o que está em jogo?
- 11/07/2019
- Radar de Imprensa
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, prevendo a universalização do atendimento escolar nas diversas etapas da educação – na etapa obrigatória dos 4 aos 17 anos, além de creche, pré-escola e EJA. Atualmente, o Fundeb subsidia mais de 40 milhões de matrículas das redes estaduais e municipais de ensino, com um total investido de 156,4 bilhões de reais. Especialistas apontam que, nesse modelo, não cabe
Por que as escolas estaduais de SP resistem à educação integral?
- 15/10/2019
- Radar de Imprensa
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) para que eles permanecessem ali por mais tempo? E os jovens que precisam estudar a noite, como fariam? A ação se deu diante um chamamento da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para ampliar o programa, que hoje atende 417 escolas da rede, 7,72% do total. A expansão pretendia abarcar pelo menos 100 novas unidades escolares com média de 500 estudantes cada. As escolas puderam
La expansión educativa en el nivel medio: América Latina, 2000-2010
- 06/2014
- CEDOC
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O relatório aborda questões relacionadas ao processo de escolarização de adolescentes na América Latina no período de 2000 a 2010. Discutem-se as definições em torno da categoria adolescente, as diferentes formas que a expansão educacional do nível médio adotou nos diferentes países da região, tanto em termos de acesso quanto de conclusão do nível. Também
Censo Escolar 2022: 10 perguntas para entender as dinâmicas das matrículas no Brasil
- 23/02/2023
- Radar de Imprensa
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, em função da precarização da situação econômica das famílias de baixa renda, agravada durante a pandemia. Durante a coletiva de imprensa que divulgou os resultados do Censo Escolar de 2022, o Inep enfatizou a narrativa de que a rede privada deu sinais de restabelecimento e vem alavancando a expansão das matrículas na Educação Básica. Porém, essa descrição
Mesa "Juventudes e escolarização na contemporaneidade" do “Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”
- 24/11/2016
- CEDOC
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“Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”, realizado nos dias 09 e 10 de novembro de 2016, em São Paulo. Mediada por Vanda Ribeiro, a mesa “Juventudes e escolarização na contemporaneidade” contou com a participação de André Loureiro, Gabriel Medina e Miriam Abramovay.
FNDE: como funciona o órgão do MEC de onde sai a verba sob suspeita de ser negociada por pastores
- 23/03/2022
- Radar de Imprensa
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de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é o órgão do MEC responsável pelo repasse de verbas a secretarias municipais e estaduais para a execução de políticas educacionais da educação básica. Ações e programas de alimentação e transporte escolar, por exemplo, acontecem com apoio deste repasse. Apesar de ser focado na educação básica, o FNDE também apoia a execução de alguns
“Eles querem do lado de casa”: entrevistas com gestores municipais da Educação Infantil
- 2020
- CEDOC
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Este artigo tem como objetivo analisar entrevistas realizadas no âmbito de uma pesquisa sobre a expansão da pré-escola no estado do Rio de Janeiro, em quatro municípios da Região Metropolitana, identificando aspectos polêmicos, ambiguidades, desafios e avanços. Os resultados mostram a percepção dos gestores sobre as famílias, a ampliação da cobertura
Relações entre avaliação e gestão educacional em municípios brasileiros estudo em dez municípios da federação - Volume II
- 2018
- CEDOC
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brasileiros e da caracterização dos usos dos resultados das avaliações federais e estaduais nessa esfera administrativa, investigaram-se os desenhos avaliativos propostos pelas gestões municipais e suas eventuais implicações na gestão educacional, no trabalho dos profissionais de ensino, no currículo e nas práticas pedagógicas. A expansão das iniciativas municipais
Valorização dos educadores: debate e contexto
- 15/01/2022
- Radar de Imprensa
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na garantia de aprendizagem para todos os estudantes. Ao contrário, criou toda uma geração de estudantes que acessaram a educação pública, concluíram o ensino fundamental, mas não aprenderam o que lhes é de direito. Nesse cenário, coube ao professor lidar com as consequências cotidianas da forma como a expansão dos sistemas de ensino foi feita. Acreditamos
Os sentidos dos programas de transferência de renda na educação: mediações e contradições no movimento real
- 03/05/2010
- CEDOC
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Analisa os sentidos que as políticas de transferência de renda assumem quando vinculadas à educação. Desvela contradições dessas políticas concretizadas em Programas de Renda Mínima (PGRMs) que visam, por um lado, mitigar os efeitos da barbárie capitalista e, por outro, ao estarem vinculados à educação, evidenciam possibilidades de contribuição para o enfren...
Plano Nacional de Educação pode ajudar a atingir metas da Agenda 2030
- 02/08/2019
- Radar de Imprensa
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-escolar De acordo com o levantamento do Ipea, não deverá haver problemas mais complicados para que o país atinja a meta de prevista para o acesso à educação infantil, uma vez que 93,7% das crianças com idade entre 4 e 5 anos já estão matriculadas na pré-escola. A meta é de chegar à marca de 100% até 2030. No caso de crianças com idade até 3 anos, o estudo revela
Maioria das pré-escolas públicas não tem parquinho, área verde e pátio coberto
- 15/11/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
Quase 4 milhões de crianças brasileiras estão matriculadas em pré-escolas públicas, o equivalente a 76,8% do universo total, segundo o Censo Escolar de 2017. A maioria dessas escolas não possui itens considerados básicos para o desenvolvimento da criança nessa faixa etária como parquinho, área verde para atividades ao ar livre, pátio coberto, banheiros